No X Encontro Nacional de Educação Matemática apresentei um relato de experiência no qual contei a minha experiência como aluno de Educação à Distância em um curso de Tendências em Educação Matemática ministrado pela Unesp-Rio Claro em parceria com o pessoal do GPIMEM. Foi uma experiência muito positiva e como me apaixonei pela EAD resolvi escrever um texto e enviar para submissão no X ENEM. Este texto foi aceito e no último dia do evento se deu a apresentação de mais três comunicações e relatos de experiência coordenadas pelo professor Marcelo Bairral que coordena o GEPETICEM (Grupo de Estudos e Pesquisas das Tecnologias da informação e Comunicação em Educação Matemática), que coordena o que tem amplas experiência em EAD.
A sessão começou com apresentação de Aline com a Comunicação Científica "INTERAÇÕES E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE INTERLOCUÇOES EM VMT-Chat" que foi excelente. Me surpreendi quando ela mostrou que o VMT-chat tinha até o Geogebra incorporado ao ambiente, o que mostra o avanço dos estudos do pessoal do GEPETICEM.
Após isso eu apresentei o relato de experiência "Diálogo, interação e colaboração em um curso de tendências em Educação Matemática online: discutindo EAD e análise de erros em Educação Matemática" no qual conto a minha experiência no curso.
Depois Silvana Santos apresentou a comunicação "Licenciatura em matemática a distância: o que os alunos ingressantes pensam?" que apresentou uma pesquisa, em andamento, cujo objetivo é investigar a formação a distância de futuros professores de matemática, a partir de uma análise das perspectivas dos alunos ingressantes.
Adriana Magedanz fechou a sessão com o relato de experiência "SALA DE AULA PRESENCIAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM:
INVESTIGANDO INTERAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, A PARTIR
DE UMA PROPOSTA DIFERENCIADA NO ESTUDO DE MATEMÁTICA" na qual utilizou o moodle como suporte para as ações numa anal de aula de EJa no turno noturno na escola onde trabalha.
No final houve uma pequena discussão, na qual tivemos um excelente comentário de professor Wilson Pereira, no qual ele comentou que a Educação a Distância é uma mudança paradigmática e por isso talvez ainda notemos tanta resistência de certos setores da sociedade.
Claro que houve um tempinho para as fotos também.
Da esquerda para direita: Rafael, Aline, Silvana, Adriana e o Marcelo Bairral.
A sessão começou com apresentação de Aline com a Comunicação Científica "INTERAÇÕES E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE INTERLOCUÇOES EM VMT-Chat" que foi excelente. Me surpreendi quando ela mostrou que o VMT-chat tinha até o Geogebra incorporado ao ambiente, o que mostra o avanço dos estudos do pessoal do GEPETICEM.
Após isso eu apresentei o relato de experiência "Diálogo, interação e colaboração em um curso de tendências em Educação Matemática online: discutindo EAD e análise de erros em Educação Matemática" no qual conto a minha experiência no curso.
Depois Silvana Santos apresentou a comunicação "Licenciatura em matemática a distância: o que os alunos ingressantes pensam?" que apresentou uma pesquisa, em andamento, cujo objetivo é investigar a formação a distância de futuros professores de matemática, a partir de uma análise das perspectivas dos alunos ingressantes.
Adriana Magedanz fechou a sessão com o relato de experiência "SALA DE AULA PRESENCIAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM:
INVESTIGANDO INTERAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, A PARTIR
DE UMA PROPOSTA DIFERENCIADA NO ESTUDO DE MATEMÁTICA" na qual utilizou o moodle como suporte para as ações numa anal de aula de EJa no turno noturno na escola onde trabalha.
No final houve uma pequena discussão, na qual tivemos um excelente comentário de professor Wilson Pereira, no qual ele comentou que a Educação a Distância é uma mudança paradigmática e por isso talvez ainda notemos tanta resistência de certos setores da sociedade.
Claro que houve um tempinho para as fotos também.
Da esquerda para direita: Rafael, Aline, Silvana, Adriana e o Marcelo Bairral.
Um forte abraço para todos e até mais!
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